رابطه ویژگی های شخصیت با تفکر انتقادی ورضایت شغلی در زنان شاغل در ادارات آموزش وپرورش شهرستان شیراز

چکیده هدف اصلی این پژوهش یافتن رابطه بین ویژگیهای شخصیتی با تفکر انتقادی و رضایت شغلی در زنان شاغل در ادارات آموزش و پرورش شهرستان شیرازبوده است . بدین منظور زنان شاغل (کارمند) ادارات نواحی چهار گانه و اداره کل آموزش و پرورش شهر شیراز به عنوان جامعه آماری و تعداد 136 نفر از آنان به عنوان نمونه پژوهش به صورت در دسترس انتخاب گردیدند. طرح این پژوهش نیز توصیفی از نوع همبستگی بوده است . به منظور جمع آموری اطلاعات سه پرسشنامه الف: پرسش نامه شخصیتی پنج عاملی (neo) ب: پرسش نامه گرایش به تفکر انتقادی (ریکتس) ج: پرسش نامه رضایت شغلی (jdi )در اختیار آنان قرار گرفت و پس از تجزیه و تحلیل داده ها در مبحث آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در مبحث آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون آماری تحلیل رگرسیون چند گانه با روش ورود همزمان با کمک نرم افزار spss استفاده گردید . اجرای این تحقیق نتایج زیر را آشکار ساخت : بجز نورزگرایی که با گرایش به تفکر انتقادی رابطه معکوس و معنی دار دارد .ما بقی مولفه های ویژگی های شخصیتی با گرایش به تفکر انتقادی رابطه مستقیم و معنی دار دارند . و بجز نورز گرایی که با رضایت شغلی رابطه معکوس و معنی دار دارد انعطاف پذیری و برون گرایی با رضایت شغلی رابطه مستقیم و معنی دار دارند . بین ویژگیهای شخصیتی با تفکر انتقادی و رضات شغلی رابطه معنی دار وجود دارد ، و با آزمون فرضیه ها مشخص گردید که مولفه های ویژگی های شخصیتی قادرند گرایش به تفکر انتقادی و رضایت شغلی را پیش بینی نمایند . که در هر دو ،مولفه مسئولیت پذیری قوی ترین پیش بین کنندگی را دارد . کلمات کلیدی : ویژگی های شخصیت ، تفکر انتقادی ، رضایت شغلی